Σε ναυάγιο καταλήγει, σύμφωνα με πληροφορίες της aftodioikisi.gr, η αξιολόγηση Μητσοτάκη (Ν. 4250/2014) που εισήγαγε τις ποσοστώσεις και, κυρίως, την υποχρέωση ένα 15% των δημοσίων υπαλλήλων να βαθμολογείται κάτω από τη βάση (σ.σ. με βαθμούς κάτω από τη βάση)!

Σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες παρά το γεγονός ότι η σχετική προθεσμία έχει λήξει και μετά τις παρατάσεις προ πολλού (σ.σ. μέχρι 1^η Σεπτεμβρίου έπρεπε να είχε γίνει ο επιμερισμός των ποσοστών και μέχρι τέλη Σεπτεμβρίου και οι εκθέσεις αξιολόγησης από τους αξιολογητές), ένα μεγάλο τμήμα του Δημοσίου, οι ΟΤΑ, γύρισαν την πλάτη στο υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης.

Μειούμενος συνεχίζει να είναι ο αριθμός των μισθοδοτούμενων υπαλλήλων του ελληνικού Δημοσίου, καθώς, σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία του σχετικού Μητρώου των υπουργείων Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Οικονομικών, το συνόλου των δημοσίων υπαλλήλων για το μήνα Νοέμβριο, καταγράφηκε μικρότερο συγκριτικά με τους προηγούμενους μήνες.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τα επικαιροποιημένα στοιχεία οι δημόσιοι υπάλληλοι ανέρχονται στους 579.164. Δηλαδή είναι κατά 1.505  λιγότεροι συγκριτικά με τον μήνα Οκτώβριο, οπότε ανέρχονταν στους 580.669 υπαλλήλους.

Να σημειωθεί ότι τον προηγούμενο μήνα αποτυπώθηκε μείωση 2.669 υπαλλήλων από τον περασμένο Αύγουστο, οπότε, σύμφωνα με τη σχετική καταγραφή που είχε πραγματοποιήσει η aftodioikisi.gr, o συνολικός αριθμός των υπαλλήλων ήταν 583.338. Υπενθυμίζεται ότι τα στοιχεία του Αυγούστου, κατέγραψαν μείωση των δημοσίων υπαλλήλων κατά 6,503 εργαζόμενους, συγκριτικά με τα στοιχία του Ιουνίου (ο αριθμός των δημοσίων υπαλλήλων ανερχόταν στους 589.841. Η συρρίκνωση του προσωπικού του δημοσίου αποδεικνύεται συνεχής.

Προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας, χωρίς οικονομική επιβάρυνση,διοργανώνει στη διάρκεια του σχολικού έτους 2014 – 2015 ο δήμος Θεσσαλονίκης,  με στόχο τη στήριξη των μαθητών, οι οικογένειες των οποίων αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες.

Τα προγράμματα, που είναι διευρυμένα σε σχέση με τα προηγούμενα έτη,απευθύνονται σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε αποφοίτους λυκείου, που επιθυμούν να συμμετάσχουν εκ νέου στις Πανελλήνιες  εξετάσεις, ενώ παράλληλα λειτουργούν τμήματα ενίσχυσης και εκμάθησης ξένων γλωσσών.